La evaluación temprana de las dificultades o trastornos de la comunicación y el lenguaje es esencial para poder intervenir eficazmente en el momento más necesario, antes de que los problemas se desarrollen y la solución de los mismos sea mucho más difícil y costosa.
Colegio Legamar colabora, tanto en la construcción de la base de datos de estos indicadores desde la Escuela Infantil y el Departamento de Orientación, como en ser centro piloto de esta investigación junto a otros Centros de Pediatría. Todos estos resultados se incorporarán en un futuro al sistema sanitario, educativo y logopédico de la Atención Primaria.
La validación del Proyecto Pegaso tiene previsto finalizar en septiembre de 2013, sumando a los datos aportados por el Colegio Legamar, la participación de cinco pediatras de dos Centros de Salud de la Comunidad de Madrid
Enlaces de interés:
- Peñafiel, M (2013) “Mejorando las habilidades en indicadores tempranos de los trastornos del lenguaje, FAEPap, vol.5, 2012: www.aepap.org Curso de actualización en pediatría. 2010-2011-2012-2013.
- Martín-Ruiz, ML, Valero, MA, Pau de la Cruz, L, Ferrando, MT, Peñafiel M. Development of a Knowledge Base for smart screening of language disordes in primary care. Proceedings of the international Conference on Bioinformatics&Bioengineering. Chipre, 11-13 Novembre, 2012.
- Martín-Ruiz, ML, Valero, MA, Torcal Loriente, C, Martín Uría, J, Peñafiel Puerto, M Arquitectura telemática para la Detección Precoz de Trastornos del lenguaje.
La autora de esta investigación es María Luisa Martín Ruiz, que se han publicado estos resultados recientemente en la revista Journal of medical Internet Research.
