Despedida de Infantil I

La tarde del 24 de junio Pilocha y Besos obsequieron a sus seres queridos con su ritmo, su tambor y sus canciones ¡una gran proeza: tocar, cantar y actuar!

Acabó en un gran aplauso y en un montón te sonrisas tanto en los niños cómo en las familias.

Ha sido un año muy divertido, lleno de cosas mágicas, situaciones anecdóticas y momentos muy enriquecedores para todos.

 

Dicen un ¡hasta luego! a sus aulas, a sus educadoras y a las cocineras . Volverán , la mayoría de ellos, a visitarnos cuando pasen por la puerta para ir a Infantil II y seguro que escribirán la carta a los Reyes Magos, las felicitaciones a los papás y mamás y a contar historias a los siguientes niños y niñas que estén en la Escuela Infantil I.

Feliz Verano!!!!!

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Excursión Infantil I a la granja de los cuentos

Fue un día muy intenso dónde vimos animales que salen del huevo como son : los pollitos, las tortugas , etc. Además de poder tocar a un cerdo, tocar un hurón, montar a caballo y disfrutar de un gran día en compañía de los amigos en un espacio diferente de la Escuela.

 

 

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Fiesta del agua 2015 de Infantil

El viernes 19 de Junio, los niños y niñas de las clases de 1º de Infantil recibieron a los niños y niñas de las clases de Pilocha y Besos con una canción y después compartieron momentos divertidos con el agua. ¡Fue un día muy divertido!.

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Actividades de transición en la Escuela Infantil I

Dentro del Proyecto Educativo de la Escuela contemplamos las transiciones como momentos que ayudan a crecer y por esa razón, desde la Escuela se preparan estrategias que ayuden al cambio . A lo largo del mes de junio realizamos distintas actividades que ayuden al cambio como son la visitas a las aulas de tres años, al patio de mayores y escuchar un cuento en el Bosque Encantado, Además de intercambiar momentos divertidos con los amigos de las clases de 3 años de Infantil II en la fiesta del agua y en la visita a sus aulas.

 

 

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Taller de padres en Infantil I

Los niños de las clases de 2 años, Besos y Pilocha, se lo están pasando genial con los papás y/o mamás que están compartiendo su ilusión, entusiasmo y tiempo con ellos dentro de la Escuela.

Las puertas de estas aulas se han abierto para que las familias puedan compartir los grandes momentos que viven sus hijos con las actividades que los papás creativamente están elaborando. Hemos hecho sombreros, bizcochos, tocado instrumentos, buscado un tesoro y demás cosas interesantes. En nombre de todos los niños y sus educadoras queremos agradeceros el tiempo compartido con nosotros.

 

 

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El plato de comer saludable

Los expertos nos recomiendan para comer saludable utilizar este pequeño truco: EL PLATO SALUDABLE.

De esta manera nuestro plato deberá estar formado por:

VERDURAS: ocuparán algo más de un cuarto de plato: cuantas más verduras y más variedad, mejor.

Las patatas y las patatas fritas no cuentan.

FRUTAS: coma muchas frutas y de todos los colores.

CEREALES INTEGRALES: Coma cerales integrales variados (como pan integral, pasta integral y arroz integral). Limite los cereales refinados (como arroz blanco y pan blanco)

PROTEINA SALUDABLE: escoja pescados, aves, legumbres y frutos secos. Limite las carnes rojas y el queso; evite el bacon, fiambres y otras carnes procesadas.

Beba agua, limite la leche y los lácteos (2 porciones al día) y los zumos (1 vaso pequeño al día). Evite las bebidas azucaradas.

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Publicación de la investigación sobre “La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear” en la que colaboró el Colegio Legamar

El momento en que se decide fijar un implante coclear a un niño con problemas graves de audición resulta fundamental para su comprensión lectora. 

Un estudio liderado por la Universidad Complutense de Madrid revela que si el dispositivo se coloca antes de los 24 meses del menor, su comprensión morfosintáctica será más parecida a la de los niños sin dificultades auditivas.

El estudio dirigido por Dr. Ramón López-Higes del Departamento de Psicología Básica II de la facultad de Psicología de la UCM, se ha publicado en Journal of Deaf Studies and Deaf Education. (enlace)

El Colegio Legamar colaboró en la recogida de datos normativos del estudio. Una vez más, nuestro Colegio se enorgullece de participar en distintos proyectos de investigación educativa y queremos agradecer a nuestros alumnos y sus familias su colaboración.

Implante coclear

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