Clase de inglés mutimedia

Estas so nuestras instalaciones de la Escuela Legamar, para las clases de inglés multimedia.

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Sarah and Daryl, welcome to Legamar School

As part of our School´s Bilingual Project , this year two native speakers from the USA will be working as language assistants in all levels from Infant School to Bachillerato.

They are both university graduates who will be working with different teachers and several subjects: in Infant School with the early morning routines and oral English; in Primary Science , Drama and Cambridge exam preparation; in ESO Social Science, Universal Literature and Cambridge exam preparation ; and finally, Cambridge exam preparation and English in Bachillerato.

We welcome them to our school and we hope our children will take advantage of their stay.

SARAH Y DARYL, BIENVENIDAS AL COLEGIO LEGAMAR.

Como parte esencial del Proyecto Bilingüe del Centro, este año dos nativas de Estados Unidos trabajarán como ayudantes de conversación en todos los niveles desde la Escuela Infantil hasta Bachillerato.

Ambas han terminado sus grados universitarios y trabajarán con distintos profesores en varias asignaturas impartidas en inglés: en Infantil, estarán a diario con las rutinas de primera hora y otro período semanal con la profesora de inglés; en Primaria, Teatro, Conocimiento del Medio y preparación para los exámenes de Cambridge; en Secundaria, Sociales, Literatura Universal y preparación de exámenes Cambridge; en Bachillerato, Inglés y preparación a los exámenes Cambridge.

Les damos la bienvenida a nuestro Colegio y esperamos que nuestros alumnos saquen el mayor partido a su estancia.

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Cambios que ayudan a crecer

Los  alumnos de Infantil ya han dado sus primeros pasos hacia el crecimiento que supone cualquier transición.

En estos primeros días del nuevo curso escolar, en algunos  de nuestros niños ha aparecido desconcierto e inseguridad, por lo que los sollozos y las lágrimas han estado presentes en la Escuela, pero el acompañamiento de seguridad afectiva, llevado a cabo por las tutoras, han permitido que los niños  vayan aceptando el desafío que supone cualquier cambio.

A lo largo de la vida del ser humano y por ende en la etapa escolar, todos los niños y niñas  pasan por momentos de transición que les desequilibra y les obliga a esforzarse por recuperar la confianza.

El fruto de ese esfuerzo ya es palpable. Los alumnos de 3 años   comenzaron a realizarlo con todas las  actividades que realizaron en el mes de mayo y junio en Infantil I. El encuentro con amigos  en espacios conocidos han permitido que su confianza se afiance y  las aulas estén llenas de risas, juegos  e ilusión transformadora  en soles, lunas y estrellas.

Los más pequeños de nuestra comunidad educativa, “los bebés”  están estableciendo sus vínculos afectivos con las tutoras, dando paso a la tranquilidad y a la escucha de nuestra música de “bienvenida diaria” sin ser interferida por lloros.

Todo el Equipo Docente de Infantil I y II  damos las gracias a todas las familias que nos han permitido compartir con  sus  hijos  su crecimiento.

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Seis Recomendaciones para ayudar con la vuelta al cole

'No debemos subestimar nunca la capacidad de adaptación de un niño'.

• Es importante ir adaptando los horarios (sueño y comidas). 

• Los niños deben ser partícipes de la preparación del material escolar: forrar libros, elegir las carpetas, estuches etc. Convertir esta actividad en algo divertido ayuda a concienciarles del nuevo curso.

• Los niños no deben perder las costumbres habituales del periodo vacacional, por lo menos mientras que el clima lo permita (si pueden seguir disfrutando de la piscina o del parque con los amigos les ayudará en este periodo) .

• Los padres deben hablar del comienzo del curso como algo positivo, evitando comentarios negativos. (Especial interés con los niños de primaria). ¡El cole es divertido!

• Aunque el curso anterior haya ido mal, este nuevo año puede ser una segunda oportunidad. Lograr objetivos académicos, conocer nuevos amigos...

• Si las cosas no van del todo bien en el primer trimestre, no hay que esperar para buscar una ayuda. Consultar con el dpto. de orientación.

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Protege a los niños del calor ¡Cuidado con el sol!

En la Escuela Infantil Legamar, somos conscientes de los beneficios que nos ofrece el sol, pero también sabemos que los más pequeños son los más vulnerables a sus efectos negativos.

Por ello protegemos a nuestros pequeños de la siguiente manera:

• Disfrutamos del patio durante las primeras horas del día, porque las radiaciones solares son más débiles.

• Aplicamos cremas solares de factores altos (recomendamos siempre más de 30)

• Ofrecemos agua muchas veces al día.

• Usamos gorras o desplegamos los toldos, cuidando que los niños no permanezcan expuestos durante las horas centrales del día (de 11.00 a 15.00)

• Aconsejamos que utilicen ropa más fresquita, si es posible de fibras naturales como el algodón.

• Nuestra experta en nutrición modifica nuestros menús para hacerlos más ligeros. Respetando el apetito de los niños que a veces, disminuye con el calor.

• Realizamos juegos con AGUA, hacemos trasvases con barreños, cubos y otros recipientes. Celebramos la fiesta del agua, en definitiva experimentamos con este elemento tan enriquecedor.

¡El sol nos ayuda a crecer y favorece nuestro estado de ánimo!

 

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Recetas: brocheta de frutas

Como sabéis las frutas son el mejor postre infantil, porque tienen muchas vitaminas, imprescindibles para el crecimiento de los niños. Nuestra cocinera de la Escuela Infantil Legamar nos ha diseñado esta divertida brocheta de frutas, fresca y deliciosa. 

INGREDIENTES DE TEMPORADA:

Sandía, melón, plátano y palo de brocheta.

PREPARACIÓN:

Corta las piezas de fruta en taquitos, ensartarlos en el palo de la brocheta. ¡Y lo más importante intercalar colores para que quede vistosa y llamativa!. 

Muy fácil de hacer y divertida para comer.

¡Gracias Aida, por compartir esta idea!

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Preparados, listos... ¡YA!

¿Cómo saber si nuestro hijo está listo para retirarle el pañal?

En la Escuela Infantil Legamar sabemos que:

• Es un proceso: Individual y Complejo. 

• Que cada niño lo vive como un individuo único.

• Que no existe una receta general, pero si hay unos indicadores que nos muestran la madurez del niño. 

• Utilizamos 8 pautas para descubrir el grado de madurez: FISIOLÓGICO Y EMOCIONAL de los peques.

• Observamos si hace menos pipis en el pañal, pero más grandes.

• Distinguen Caca y Pis en el pañal.

• Te avisan de que se sienten molestos con el pañal sucio.

• Su lenguaje ha evolucionado, se amplia y comprendemos casi todo lo que habla.

• Sube y baja escaleras sin problema.

• Dibuja círculos cerrados.

• Se concentra en el juego durante un tiempo.

• Su actitud hacia el momento de sentarse en el orinal es positiva. 

 

Si el niño, cumple con todas o casi todas estas pautas comprendemos que está preparado para dar el gran paso hacia la retirada del pañal. Pero... ¡no siempre acertamos! y como cada niño es único y diferente nos ajustamos a su evolución para favorecerle en el desarrollo de su crecimiento.

Equipo docente Escuela Infantil Legamar

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