Intervención y Colaboración en el Proyecto de Investigación Gades

El día 3 de diciembre en la VII REUNIÓN INTERDISCIPLINAR SOBRE DISCAPACIDAD, TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y ATENCIÓN TEMPRANA en el Hospital Clínico San Carlos de Madrid, tuvo lugar una mesa Redonda  sobre el Proyecto GADES “Desarrollo de un sistema inteligente de apoyo a la detección precoz del trastorno del lenguaje” en la que intervinieron Miguel Ángel Valero y Marisa Martín Ruiz de la Universidad Politécnica de Madrid, Teresa Ferrando, Neuropediatra del Hospital Universitario Quirón y Carmen Torcal y María Peñafiel del Colegio Legamar.

El proyecto GADES propone crear una base de datos inteligente que compile todo el conocimiento que tienen los especialistas clínicos y educativos, sobre los posibles trastornos del lenguaje en niños de 0 a 6 años y que ayude a los profesionales de la de Atención Primaria con una funcionalidad de cribado, para poder abordar su intervención lo más tempranamente posible, derivando a una exploración más específica que ayude a resolver o minimizar las consecuencias del mismo en el desarrollo integral de las personas.

El Colegio Legamar colabora, tanto en la construcción de la base de datos de estos indicadores desde la Escuela Infantil y el Departamento de Orientación, como en ser centro piloto de esta investigación junto a otros Centros de Pediatría. Todos estos resultados obtenidos se incorporarán en un futuro al sistema sanitario, educativo y logopédico de la Atención Primaria.

Leer más...

Legamar, una mirada Leganés 'Navidad'

Como en años anteriores, el colegio Legamar quiere participar de manera solidaria en la celebración de la festividad de la Navidad con distintas acciones en las que colabore toda nuestra Comunidad Educativa.

Para ello ha programado las siguientes acciones:

• CROSS DE NAVIDAD: 13/12/2013. El Colegio donará 5€ por participante a la Cruz Roja.  Podrán participar padres, alumnos de 2º de bachillerato y profesores.

• VILLANCICOS POR UN KILO: 16 y 17/12/2013 de 11.00 a 14.00h Muestra de Villancicos en la Plaza Mayor de Leganés. Se podrá participar de manera solidaria entregando un kilo de alimentos o comprando el calendario solidario por 2€.  Toda la recaudación irá destinada al comedor social de Paquita Gallego de Leganés.  Las familias de infantil podrán depositar su donación en 'El árbol de los deseos'.

• CUÁNTO VALE UNA SONRISA: Todas las familias podrán donar un juguete nuevo, sin envolver ni de carácter bélico al 'Rincón de los sueños' que los alumnos de Bachillerato junto con voluntarios de la Cruz Roja repartirán por los hogares de las familias más necesitadas de Leganés.

VISITA DE LOS REYES MAGOS: 20/12/2013

Gracias por vuestra colaboración

Leer más...

Pan en nuestra mesa

El placer de amasar, de sentir texturas, de intervenir sobre la forma, es una de las constantes en todas las edades de la infancia.

Los niños de las aulas de dos años, Besos y Pilocha han comenzado su proyecto de "pan en nuestra mesa".

Al presentar la harina, la sal, la levadura y el agua produce una expectación muy grande,

-¿Qué vamos  hacer ? - preguntan los niños.

-Hoy vamos a preparar pan.  Pero antes vamos a lavarnos las manos para hacerlo.

Primero medimos todas los ingredientes. Cada uno se echa en su justa medida y en un orden  y empezamos a mezclar.

Cada niño reacciona de una manera distinta ante la propuesta. A unos les encanta, otros lo miran un poco recelosos,

- ¿qué es eso?  

Y después empiezan a tocar la masa , primero con cuidado y en seguida se lanzan a mezclar y llaman a la educadora  porque tienen las manos llenas de  masa y no saben como despegarla,allí va la educadora con un poco más de harina. Lo que antes eran unos ingredientes, ahora se ha convertido en una gran masa que vamos a meter en el horno y después nos la comeremos en la comida.

El dejar la huella de su acción en la masa que las educadoras elaboran con el niño, le sorprende y le introduce en la continuidad o unión de la materia, la repetición de un efecto causa y el dominio de la creación en los distintos planos espaciales.

Además de divertirnos haciendo pan, hemos aprendido que cada ingrediente se echa en una proporción y un orden. Mezclar  elementos y propiedades, diluir sustancias en líquidos,conlleva la comprensión de conceptos y leyes físicas, de cantidades matemáticas y de elecciones estéticas.

Leer más...

Clase de inglés mutimedia

Estas so nuestras instalaciones de la Escuela Legamar, para las clases de inglés multimedia.

Más imágenes pinchando en la imagen.

Leer más...

Sarah and Daryl, welcome to Legamar School

As part of our School´s Bilingual Project , this year two native speakers from the USA will be working as language assistants in all levels from Infant School to Bachillerato.

They are both university graduates who will be working with different teachers and several subjects: in Infant School with the early morning routines and oral English; in Primary Science , Drama and Cambridge exam preparation; in ESO Social Science, Universal Literature and Cambridge exam preparation ; and finally, Cambridge exam preparation and English in Bachillerato.

We welcome them to our school and we hope our children will take advantage of their stay.

SARAH Y DARYL, BIENVENIDAS AL COLEGIO LEGAMAR.

Como parte esencial del Proyecto Bilingüe del Centro, este año dos nativas de Estados Unidos trabajarán como ayudantes de conversación en todos los niveles desde la Escuela Infantil hasta Bachillerato.

Ambas han terminado sus grados universitarios y trabajarán con distintos profesores en varias asignaturas impartidas en inglés: en Infantil, estarán a diario con las rutinas de primera hora y otro período semanal con la profesora de inglés; en Primaria, Teatro, Conocimiento del Medio y preparación para los exámenes de Cambridge; en Secundaria, Sociales, Literatura Universal y preparación de exámenes Cambridge; en Bachillerato, Inglés y preparación a los exámenes Cambridge.

Les damos la bienvenida a nuestro Colegio y esperamos que nuestros alumnos saquen el mayor partido a su estancia.

Leer más...

Cambios que ayudan a crecer

Los  alumnos de Infantil ya han dado sus primeros pasos hacia el crecimiento que supone cualquier transición.

En estos primeros días del nuevo curso escolar, en algunos  de nuestros niños ha aparecido desconcierto e inseguridad, por lo que los sollozos y las lágrimas han estado presentes en la Escuela, pero el acompañamiento de seguridad afectiva, llevado a cabo por las tutoras, han permitido que los niños  vayan aceptando el desafío que supone cualquier cambio.

A lo largo de la vida del ser humano y por ende en la etapa escolar, todos los niños y niñas  pasan por momentos de transición que les desequilibra y les obliga a esforzarse por recuperar la confianza.

El fruto de ese esfuerzo ya es palpable. Los alumnos de 3 años   comenzaron a realizarlo con todas las  actividades que realizaron en el mes de mayo y junio en Infantil I. El encuentro con amigos  en espacios conocidos han permitido que su confianza se afiance y  las aulas estén llenas de risas, juegos  e ilusión transformadora  en soles, lunas y estrellas.

Los más pequeños de nuestra comunidad educativa, “los bebés”  están estableciendo sus vínculos afectivos con las tutoras, dando paso a la tranquilidad y a la escucha de nuestra música de “bienvenida diaria” sin ser interferida por lloros.

Todo el Equipo Docente de Infantil I y II  damos las gracias a todas las familias que nos han permitido compartir con  sus  hijos  su crecimiento.

Leer más...

Seis Recomendaciones para ayudar con la vuelta al cole

'No debemos subestimar nunca la capacidad de adaptación de un niño'.

• Es importante ir adaptando los horarios (sueño y comidas). 

• Los niños deben ser partícipes de la preparación del material escolar: forrar libros, elegir las carpetas, estuches etc. Convertir esta actividad en algo divertido ayuda a concienciarles del nuevo curso.

• Los niños no deben perder las costumbres habituales del periodo vacacional, por lo menos mientras que el clima lo permita (si pueden seguir disfrutando de la piscina o del parque con los amigos les ayudará en este periodo) .

• Los padres deben hablar del comienzo del curso como algo positivo, evitando comentarios negativos. (Especial interés con los niños de primaria). ¡El cole es divertido!

• Aunque el curso anterior haya ido mal, este nuevo año puede ser una segunda oportunidad. Lograr objetivos académicos, conocer nuevos amigos...

• Si las cosas no van del todo bien en el primer trimestre, no hay que esperar para buscar una ayuda. Consultar con el dpto. de orientación.

Leer más...